2019学年三亚中小学教育教学质量分析与评价结果

来源:网络整理 发布时间:2019-12-28 19:38 查看数: 次浏览

小学数学英语存在两级分化中考体育是短板高考高分段人数持续增加

2018-2019学年三亚中小学教育教学质量分析与评价结果出炉

“把脉”三亚教育,数据说了算。12月27日,三亚市教育局在市教育研究培训院召开2018-2019学年全市中小学教育教学质量分析暨总结表彰会,2018-2019学年全市中小学教育教学质量分析与评价结果同时公布。

小学成绩稳步提高

根据2019年三亚市小学六年级学业水平监测数据库中的语文、数学、英语三个学科数据,从综合评价相关指标的分析,全市综合指数(204.6)比去年提高7.9分;总平均分(204.7)比去年提高7.5分;优秀率(17.1%)比去年提高2.4个百分点;及格率(46.1%)比去年提高4个百分点;低分率(7.2%)比去年下降了1.5个百分点。学生学业成绩总体呈两头(优秀率和低分率)小、中间(及格率)大的趋好态势,表明三亚市小学毕业生学业成绩稳步提高。其中,数学、英语的标准差值较大,反映数学、英语学科存在两极分化问题,高分段和低分段的学生都比较多,中等成绩的较少,为接下来教学方向指明方向。

中考质量“四升一降”

根据2019年三亚市初中毕业生学业水平考试数据库中的语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地理、体育学科数据,从综合评价指数相关指标的分析来看,三亚市今年中考质量呈“四升一降”的良好态势。表现在:一是报考率持续攀升,首次实现报考率100%的突破;总平均分(479.64分)逐年稳步提升,连续5年超过全省平均水平;及格率(52.87%)超过全省平均水平6.8个百分点,比去年提升4.27个百分点;综合评价指数(479.64分)明显提升,超出全省平均水平29.1分,比去年的459.73分提高了19.91分,位列全省第二(连续两年排名全省第二)。二是低分率(10.59%)比去年(13.2%)下降2.61个百分点,呈连续6年持续下降态势。“四升一降”现象充分反映三亚初中教育基础进一步夯实,教学质量不断提高。但是,从学科评价相关数据的分析来看,体育学科平均分(42.3)在全市排名第14位,比去年提高了2位,仍低于全省平均水平,课间体育仍是三亚中考工作的短板,须做好方案加强体育教学。

高考总入围率95.5%

2019年三亚高考报名人数5507人(含回考生362人),实考人数5498人。总体上看,三亚今年高考入围率95.5%,本科入围率61.2%。本科A批、B批的比例比去年略有下降,高分段人数偏少、校际间一本上线率差距较大的现状依然存在;从高分段相关数据来看,个别高中学校700分以上人数未达到预期目的。教改是推动教学质量提升的第一动力。

三亚日报记者了解到,2013年以来,三亚市教育局以省级重点课题“三亚市中小学教育教学质量评价体系建构与应用研究”为支撑,围绕“探索路子、建好机制、提升质量、增强活力”的总体思路,积极推进以“基础测评”“素质提升”“内涵发展”为主要评价指标的全市中小学教育教学质量综合评价工作。2018-2019学年度,全市学科教育教学成果累计11177项,比去年增加5934项,同比增长113.2%。其中国家级成果1059项,比去年增加610项;省级成果1400项,比去年增加319项;市县级成果8718项,比去年增加5005项。各项成果在数量和质量上均比去年有明显提高。

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